En el inicio... una breve introducción a la intervención temprana en salud mental infantil

Al reiniciar este año 2011 mi consulta particular, quisiera contarles que estuve prácticamente ausente durante dos años porque asistí a un magíster sobre estrategias tempranas de intervención en salud mental infantil. Mi inquietud en realizar esta formación surgió frente al desafío de atender a adolescentes embarazadas, madres y a sus hijos, en el trabajo institucional donde me desempeño hace tres años. Cuando comencé a trabajar con esta población me di cuenta que no era suficiente mi formación académica y experiencia profesional en el área de la psicología infanto-juvenil para comprender y poder brindar ayuda eficaz a estas jóvenes mujeres en su proceso de embarazo y post-parto, así como a sus hijos durante la primera infancia desde el nacimiento y hasta los tres años de edad.

Frente a esta situación recurrí entusiastamente a libros e instancias de formación académica relacionados con la teoría del apego, vínculos tempranos y desarrollo durante los primeros años de vida. Y me encantó!!! Cuando le cuento a las personas sobre mi trabajo en este ámbito, a menudo me preguntan de qué forma la psicología puede ayudar a los bebés y niños pequeños, ya que se tiene la clásica idea del profesional psicólogo frente a un paciente o “consultante” conversando extensamente sobre algún problema afectivo o del comportamiento, o bien, a la “tía psicóloga jugando toda la sesión con el niño”.
Pues bien, cuando que se comenzó a investigar sobre el desarrollo de las personas en sus primeros años de vida, se observó la importancia que los vínculos afectivos, la calidad de los cuidados y en definitiva las experiencias tempranas tienen en el curso evolutivo y crecimiento del niño, como factores determinantes de salud mental o de psicopatología. Desde que se obtiene este conocimiento científico, se han buscado y probado distintas formas de apoyar el desarrollo socio-emocional temprano del infante, teniendo por su puesto como punto de partida a sus cuidadores, las características constitutivas del niño (herencia genética) y el tipo de relación vincular que se establece desde el primer contacto padres-bebé, e incluso antes en su proceso de gestación... y me atrevería a decir -con fundamento- que desde la propia infancia de los padres. De esta forma, padres, infante y relación vincular son protagonistas de la intervención que realiza la psicología en esta etapa vital.

Algunos se preguntarán ¿qué hay de nuevo? Los temas que surgen durante estos años, la forma en que se enfocan, evalúan y abordan tanto la promoción del desarrollo socio-emocional, como los problemas que puedan surgir en los primeros años de vida. Al escribir estas líneas me ocurre que quisiera contarles y extenderme en detalle sobre estos distintos tópicos de interés. Sin embargo, me encuentro con la limitante de que no puedo extenderme demasiado y de una sola vez. Principalmente quiero poder acercar a ustedes la psicología del embarazo, puerperio y primera infancia, de forma simple y fácil, para que puedan saber que existe la forma de responder a las inquietudes que ustedes como gestantes o padres pudieran estar teniendo, e incluso decirles que si tienen una situación difícil que los aqueja en este ámbito, existen formas de encontrar solución, alivio y mejoría.

En este sentido, me comprometo a ir comentándoles a través de este blog los diferentes temas que ocupan a la intervención temprana en salud mental, y a entregarles información académica por medio del portal web http://www.psicovital.cl/ en su apartado “temas de psicología” que pongo a disposición de ustedes para dicho fin. Como madre, se que es útil contar con información que nos oriente sobre temas de infancia y desarrollo, y además que nos pueda aproximar a la comprensión de la forma en que ejercemos la parentalidad de la manera en que lo hacemos. Bien, ha sido un placer y estoy a su disposición. Me pueden escribir en la parte de comentarios o al mail xsaavedra@psicovital.cl. Hasta la próxima.